Aula Arcoiris

                                               DÍA   DE   LA    PAZ          Ha llegado el día de la Paz,  que buena oportunidad para recordarnos aquellos comportamientos que debemos corregir, cambiar o eliminar para vivir en convivencia  y respetar a los/as demás.  Hemos trabajado con el cuento  "Mi mochila de la paz" y con su canción. De esta manera hemos trabajado las emociones "contentos/as" y "tristes" ante comportamientos que sí nos gustan y otros que no nos gustan nada.  El mismo día hemos podido disfrutar con todo el cole cantando la canción.

                               ⛄   EL    INVIERNO    ⛄     Hace mucho frío  y me tengo que poner un chaquetón, una bufanda y unos guantes también. Hay que estar abrigaditos de la cabeza a los pies por eso del gorro y las botas no me olvidaré. Después de esta poesía que estamos aprendiendo,  hemos querido aprovechar que hace tanto frío  y conocer a los animales del invierno  de una forma muy divertida.  ¡Vamos a verlos en su hábitat natural! ¡Cuidado con congelarnos las manos! Parece que esto del frío nos ha gustado mucho. ¿Qué tal si hacemos un muñeco de nieve?

                                  SALVEMOS  A  PINGÜI       Otro año más, no hemos querido perdernos la oportunidad de volver a ver a nuestro amigo Pingüi y ayudarle en sus aventuras.  Esta vez hemos podido ir con todos/as nuestros/as compañeros/as así que ha sido una experiencia maravillosa. ¡Que vivan las aventuras interesantes por resolver!

                                     🎄   NAVIDAD    🎄     Hemos participado en el concurso de Christmas del colegio.  Para ello hemos elaborado unas pequeñas postales donde nosotros hemos sido los protagonistas acercándonos a un adorno navideño. No hemos querido dejar la oportunidad de alegrarnos estas navidad con algo dulce. Así que aquí os dejamos una muestra de lo rico rico que nos saben las Navidades. Por último, y no menos importante, nos vamos a casa contentos/as de haber recibido la visita de sus majestades  los Reyes Magos.

                            DERECHOS  DE   LA   BANDERA                                      DÍA  DE  LA   CONSTITUCIÓN      Nos sumamos a la celebración del día de la Bandera de Andalucía  y al día de la Constitución.   Hemos podido diferenciar entre la bandera de Andalucía y de España y de aprender algunos derechos recogidos en nuestra Constitución en forma de flor.

                           DÍA  DE  LA   DISCAPACIDAD      Hemos querido destacar en este día, y con motivo de la huelga indefinida de PTIS,  la figura de aquellas personas que nos acompañan en nuestros desplazamientos,  que nos ayudan a desayunar o en el aseo,  que hacen posible que podamos incluirnos con otros grupos de referencia y socializarnos con otros compañeros/as de nuestro centro,  que nos enseña cómo controlar nuestras emociones cuando algo que ocurre en el entorno, cualquier cambio o desajuste en la medicación nos provoca alguna rabieta, que nos guía en la realización de tareas curriculares y nos refuerza positivamente por el trabajo bien hecho... En definitiva, a un pilar fundamental en nuestra etapa escolar. Queremos dar la GRACIAS a nuestros compañeros/as de INFANTIL de 5 años y a la SEÑO MARÍA, por la visita a nuestra clase, por los dibujitos realizados con tanto cariño y por demostrarnos que nos echáis de menos.  MIL   MILLONES   DE   GRACIAS

                    DÍA   INTERNACIONAL   DEL   NIÑO/A                                  DÍA  DE  LA   NO  VIOLENCIA     Para trabajar estas dos efemérides hemos recibido la visita de un proyecto "Nos Cuidan, nos cuidamos", trabajando especialmente el derecho a tener un hogar, una familia y a descubrir tareas corresponsables. Por otro lado hemos trabajado con dos cuentos para la transmisión de diferentes valores:  1.- "¡Vivan las uñas de colores!" enfocado al :            - Derecho a cada niño/a a tener sus propios gustos y su propia identidad.            - Respeto y tolerancia.            - Trabajo en equipo            - Tiempo de espera y los colores.  1.- "¡Pepota y Pepino!" enfocado r omper los estereotipos de género, asociando actividades, actitudes y modelos de comportamientos libres de estereotipos.